樹老師創客教育雜記: 資訊研習

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2018年11月8日星期四

線上轉SVG服務

這個網站可以將線上將圖片檔案轉成Tinkercad可以匯入的SVG格式

(會推薦這家是因為並非隨便哪個軟體存成的.svg檔都能成功匯入Tinkercad喔！)

Convert Picture to Svg - Picsvg: Tool to convert online picture to SVG (vector).

2018年6月15日星期五

「學校對外服務網站」之準則:

一、網站服務品質與內容應具有通透性、相容性、正確性、即時性、合法性及安全性，並符合增進便民服務效能。
二、申請公開服務網站(包含內部公開)之管理員帳號、網址、名稱等足以代表學校之訊息，須經過正式申請流程，並會網管人員登記列冊方可實施。
三、發布的內容應依該業務性質之原訂準則為準，超過業務範圍須向主管請示後方可發布。
四、禁止上傳包含個資的機敏文件。如需上傳應符合加密及必要的原則。
五、提供民眾下載編輯的附件，應符合開源格式的原則。
六、使用者應遵守一人一帳號的原則，勿多人共用同一帳號。

2018年4月18日星期三

Smart Apps Creator 2 開放霞雲師生免費安裝喔！

佛心來的台灣軟體公司「優思睿智」，捐贈給教育部中小學每校60套，旗下最聰明、最厲害的互動多媒體手機\平板APP設計軟件 - Smart Apps Creator 2 免費使用，用過的人都知道它的厲害唷！

所見即所得的介面，會用PowerPoint就會用它，設計出來的App還可同時支援iOS與Android...。小夥伴們，想自製手機App，靠的就是這一味啦！趕快來去下載，並申請序號安裝吧。

2018年4月11日星期三

樂易樂筆記(LoiLoNote School) 課程教學影片

2018年3月14日星期三

停電時的行政業務資料取得方案

昨天下午突然復興區發生停電事件，自百吉之後的區域停了將近5個小時才恢復供電！

過程裡，有老師因為平常有養成好習慣，東西都存在伺服器裡，結果連伺服器的不斷電系統都撐不住了，如果這時需要裡面的檔案有可能嗎？答案是可以的喔！

此時只要利用樹老師幫大家設定的第三副本--google雲端硬碟，就可以取回行政業務資料夾裡的東西了。僅供霞雲公務帳號登入，唯讀使用。

該資料夾在「與我共用」處可以找到


	未來在年度開始，或業務交接時，需要同時修改相應的使用者權限。

2018年2月8日星期四

參加貓咪盃準備工作

準備比賽注意事項:

創用CC圖案可以只在首頁出現就好
事先了解圖案素材庫，節省手繪時間
評審事先不一定有時間看作品
適應軟硬體環境
學生分工:建議分程式員和繪圖員
新增功能後要「另存新檔」(而非儲存)，以便失敗時回復成上一個版本。
提早開始練習"合作"
小畫家or小畫家3D or Inkscape：另存格式的能力，設定版面尺寸的能力(480*360)(中文字可輸出大一點，以免解析度不佳)
善用Scratch內建的「向量」繪圖

動畫組準備技巧:

先流暢地把故事說出來，再製成分鏡表
角色一定要會動(角色有說話聲音時嘴巴要動)
角色、場景、變數、造型一定要命名(以便評審理解、團隊合作、公司職務交接)
劇情要有巧思(驚爆點)
美工呈現
背景音樂、音效

遊戲組準備技巧:

創用CC標示
符合主題-可以利用情境說明
遊戲說明-遊戲機制設定，計分、計時
角色碰撞時的效果(造型、音效)
過關與失敗畫面或動畫(要讓玩家歷盡千辛萬苦能獲得價值感、成就感)
可執行(考慮友善提示介面、使用者硬體通用性、直覺、操作說明、難易分級)
完整性
遊戲方式要有創意。基本款：電流急急棒、打地鼠、接金幣、射擊遊戲、斷線小恐龍、Flappy Bird (視訊互動、RPG、第一人稱視角、橫向卷軸...評審少見的有優勢)
背景音效、音樂
程式技巧(易讀性、簡潔性、技巧性)
比賽的技巧：如何在短時間設計多關卡?

平時練習幾種基本款遊戲範本
依照題目現場套用
各關卡最好不同範本
構思情境、故事串起每一關
善用廣播與變數切換關卡
情境動畫與操作設計"跳過"按鈕，以便評審瀏覽全貌

底下是106年全國賽的簡報現場錄影

國小遊戲組

國小動畫組

國中遊戲組

國中動畫組

2017年12月16日星期六

Blogger app 的替代方案 ~ 「電郵發文」

似乎iOS不支援blogger app了！不過使用iPhone的版主們仍可以用替代方案~「電郵發文」。

先到後台設定好你的「自訂字串」，整串加起來就成為一個電子郵件帳號，例如「bigtree5.XXXX@blogger.com」。以後只要寄email到這個帳號，其主旨就會成為文章標題，內文為內文。可插入圖片，但不支援附件。如要修改文章、書籤或插入附件等更複雜的功能，則須用電腦進後台編輯。其實app也一樣精簡，而email程式手機都有內建，功能並不輸專用app。

前面「bigtree5」是系統根據使用者帳號抓取的，無法自行修改，你們的也不會跟我的一樣。再加上自訂字串，這樣別人就無法猜到你的發文地址，不然大家都可以幫你發文了，所以你的發文帳號不要隨便傳給別人喔。
反過來看，其實也可以用這個功能，搭配「將電郵儲存成草稿」的選項，讓小朋友可以自行發佈文章在班網上呢。

最後設定完成別忘了按「儲存設定」，並且把帳號加入你的常用聯絡人吧。

2017年12月15日星期五

程式教育應從高中再開始

大家談教育-國語日報社網站-十大兒童優質網站

鍾明桉／電腦業者（桃園市）
　我自己是電機博士，接觸過程式語言設計、組合語言等深入課程，這些學習歷程，涵蓋高中職、專科，甚至大專院校時期。畢業工作之後，回到大學教授程式設計相關課程，由學習、實作到教書，對於程式設計與機械的關聯性，累積了一些想法。但總歸來說，如同家喻戶曉的電器廣告詞「科技始終來自於人性」，我認為確實要先累積生活經驗，了解人類需求，才能掌握機器的設計。
　工業4.0時代的設計焦點「機器人」就是很好的例子。如何......

其實如果只是跟風式的「學程式設計」，而沒有理解到底為何要學程式設計。真的很容易就落入「揠苗助長」的誤區。
第一、建議大家不要把「學程式設計」這個詞擺在首位來看，它只是比較容易被一般人理解而已。應該轉而搜尋「運算思維」，才能掌握coding的起源。
第二、程式「語言」既然稱為語言，當然有著身為一門語言應有的特性。根據維基百科的解釋:

語言，廣義而言，是用於溝通的一套方式，有其符號與處理規則，一般稱為文法。

當然如我們所知道的：語言越用越熟練，越早學就越容易內化，並且成為思考的習慣。因此，「越早學習程式語言越好」的觀念會容易被大多數人所接受。這與「應該幾歲開始學英語」幾乎是相同的話題。

但我認為，程式語言的重要程度不僅止於如同英語一樣國際通行，它的通行程度更甚於英語。主要有二點原因：
1.英語畢竟無法涵蓋所有國家、所有人類。不只大多數的華人都還未熟稔英語，而且每天有越來越多新生的「機器」也不是以英語為母語。也就是說英語的重要性正在被稀釋。
2.程式語言有另一種其他語言所不具有的特性--滲透性。你看scratch的積木可以輕易被翻譯成任何一種語言就知道是甚麼意思了。因此它的學習門檻以及容易擴散的程度都是遠勝於其他語言的。